Docentes de la Facultad de ciencias medicas de la Universidad Cristiana Autonoma de Nicaragua (UCAN), aplican los conocimientos adquiridos sobre zika

En las universidades al igual que en el resto de los escenarios, el personal docente no estaba preparado para el abordaje de Zika en sus planes de formación. A mediados del año 2017, USAID a través de su Proyecto ASSIST, perfila con las universidades la visión del rol preponderante que deben tener éstas en el contexto nacional frente al Zika e inicia asistencia técnica y mejora de las competencias en 7 universidades siendo una de ellas la UCAN. En la UCAN al igual que en el resto de las universidades existían brechas de conocimientos y competencias en el tema de Zika, tanto en los docentes como en los estudiantes; el tema no estaba incorporado en los programas de capacitación ni en los planes de estudio de ninguna de las carreras de la facultad de ciencias médicas; es en este contexto donde se reconoce la brecha de conocimientos, y se asume el compromiso mutuo de abordar la temática de Zika desde la formación de los futuros profesionales de la salud, desarrollando competencias pertinentes en docentes y estudiantes para contribuir con la prevención y atención desde sus prácticas clínicas y comunitarias.

En este estudio de caso se describe el proceso de integrar el tema de Zika en los programas de estudio de las carreras de medicina y enfermería, así como la experiencia de los docentes, estudiantes y autoridades involucrados en este trabajo.

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USAID Applying Science to Strengthen and Improve Systems (ASSIST) Project/URC
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